Aperçu des questions que vous risquez d'avoir lors de l'EP1 CAP PETITE ENFANCE

Voilà, c'est fait j'ai passé l'écrit ! enfin 2 ans après notre 1ère formation et sans révisions (du moins pour ma part). Nous étions une centaine dont 20 que je connaissais et on nous a mis dans 2 salles, une par table et les unes derrière les autres interdit de se mettre en quinconce (hou là le sergent chef l'a dit ). On nous dit que rien ne doit trainer sur la table à part notre stylo et éventuellement une calculatrice geek on nous demande notre convoc et notre carte d'identité puis le silence et on nous distribue le sujet. TOP départ on peut retourner le sujet (mdr sur la 1ère page il est écrit que la calculette est interdite pis ça sert à rien en plus) Là on apprends qu'on garde Zohra 7 mois et Mathieu 2 ans que les parents nous les amène un peu quand ils veulent et aux horaires qu'ils veulent et une page avec un dessin d'une salle de bain avec pleins de danger potentiels mais c'est tout. Puis commence l'interrogation. Qu'est ce qu'apporte le repas, qu'est ce qu'il faut faire pour sécurisé le temps du repas, etc..... il faut ensuite classer les aliments par groupe (féculent, protides, légumes frais......) puis dans un tableau dire ce qu'ils apportent. On nous donne aussi différents ingrédients en sachant que la maman de Zohra n'a pas encore introduit la viande, ni l'œuf et on doit lui élaborer le menu de midi. Dire pourquoi les aliments qu'on donne à Zohra ont telle ou telle texture.
Ensuite on nous pose des questions sur la varicelle, comment elle se déclare, comment ça se manifeste, que faut il faire pour éviter la contagion etc.... etc.. On nous donne un dessin avec des noms en vrac et des flèches et on doit les remettre au bon endroit, (le derme, l'épiderme, l'hypoderme, le poil, le bulbe rachidien, le muscle ????, vaisseaux sanguins et je pense avoir fait juste). Il faut donner des exemples pour dire par ou passe les infections microbiennes (moua j'ai répondu les voies respiratoires, la peau et le sang). Dire à quoi sert la peau (moua j'ai dit à protéger et à respirer).
Page suivante donner 2 ex de jeux ludiques, développer et dire ce que fait Mathieu, ce que fait l'assmat ce que ça apporte. Donner différents moyens de développer l'orale de Zohra
Enfin des questions sur le dessin de la salle de bains. On nous demande quels sont les dangers et les accidents liés, comment peut on faire pour éviter tout ça (en même temps j'y ai pensé après mais on est pas sensé donner le bain et si c'était un piège lol) bon bref y'avait une énorme flaque d'eau sur le sol donc glissade et traumatisme donc avoir tjs le sol sec. Y'avait un radiateur, un sèche cheveux et une radio branchés à côté de la baignoire Hah attention électrocution, débrancher ou éloigner les objets du point d'eau. Des ciseaux trainé sur le bord d'un meuble ouille blessure, mettre hors de portée de l'enfant. Le meuble des médocs étaient ouverts et les médocs trainés aussi, intoxication, mettre hors de portée et fermé à clés. La baignoire était remplit à ras bord, noyade, remplit en tenant compte de l'âge.
On nous a demandé aussi la définition de la P.M.I y'en a qui on eu un trou noir, moi j'ai faillit mais c'est vite revenu et puis de qui elle dépendait (houp's j'ai zappé la question, je l'ai pas vu). Voilà en gros mais je vous ai dit tout ce que je me rappelle à peu près et pas spécialement dans le bon ordre et j'en ai oublié sûrement. C'est pour vous donner une idée de ce qui attends celles qui doivent le passer. Maintenant, il faut que j' apprennes une ou deux comptines par cœur, que je m'entraine à faire des gouzis gouzis avec un poupon, répéter les gestes de sécurité et d'hygiène mais surtout je croise les doigts pour pas tomber sur un sujet à la con genre..... il fait super chaud, vous avez en charge un enfant de 2 ans en crèche, vous devez le changer, lui donner les habits appropriés (bon jusque là ça va aller) et là hop ce con Hah (je rigole) il tombe et s'ouvre le crâne, se tord la cheville et ..... (qu'est ce qu'ils pourraient inventer comme autre cata juste pour m'enquiquiner) bah on verra bien.[justify]